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“张老师利用私人时间手把手教我怎么修改论文，和我长谈如何选择研究方向”

“当我对于教学设计和课堂管控有困惑时，张老师告诉了我很多他的经验之谈”

“张老师上课非常认真，也非常有趣，我们很爱听他的高等数学课”

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通识教育与外国语学院有这样一位张老师，在同事的眼中，他倾囊相授，知无不言，在学生的眼中，他耐心随和，授课优秀。言行雅正、严谨治学、以德育德……在这些褒奖的标签之下，隐藏着张明望老师对于教育行业的一颗赤诚之心。

（张明望老师授课现场）

“教书育人是我一辈子的事业”

张明望来到安信工已经三年，回想初时的选择，他认为是与吴敏校长的一席长谈让他最终选择了这所不一样的大学。“安信工虽然是民办高校，但是不以盈利为目的，立足于培育国家、社会需要的高质量人才这一点深深打动了我”，张明望认为，大学的根本任务就是立德树人，大学教出的人才是要为国家和社会的前进发展做出贡献的，那么教师这个角色就应当在其中起到相当重要的作用。他希望通过自己的努力，让青年学子腹中有知识，心中有阳光，这样他们的眼里才有远方，脚下才有力量。

对张明望而言，40年的教学生涯，是对三尺讲台的不懈坚守，是对每堂课程的精心打磨，是始终把学生放在心上，辛苦却甘之如饴。他以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到教育教学工作中去，安心于讲台，专心于教学，醉心于课堂。他把金钱看得很淡，够用，日子过得去，就行了，却又把教书看得很重，投身课堂，看着学生们一天天成长，是他最满足的时刻。40年来，张明望从心底里一直爱着教师这个职业，努力地做着这份工作。在张明望看来，教师不仅是职业，它还是专业，更是事业，是他愿意用一辈子去奋斗、耕耘的事业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，做一个纯粹的“教书匠”，就是张明望作为一名人民教师对于人生价值的追求。

“认真对待每一堂课，每一个学生”

在学生们的印象中，这个教数学的张老师每节课都会提前20分钟到教室，擦擦黑板，打开课件，检查话筒，笑着和走入课堂的学生打个招呼聊会儿天，上课的时候，这个张老师又变得认真专注，课程的每个难点在他的解释下都被一一破解。张明望的课堂上，极少出现学生玩手机、打瞌睡、开小差的情况，他用高超的教学技艺打通了数学这门深奥课程和学生之间的壁垒，枯燥的数学知识在他的“魔法”之下瞬间生动有趣起来。在2020年底的一次数理基础课程水平测试赛中，参赛的200名学生中有2名获得数学卷满分的好成绩，其中一名就来自于张明望的课堂。“教学不只是一份工作，更是一种科学与艺术，每一个学生都有学习的本能。作为老师，不光要具备丰富的专业知识，还要有调动课堂气氛的能力，要抓住学生的心，使他们真正理解和掌握。”在张明望的眼中，学生不仅仅是学生，更是可爱的孩子们，每一个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，每一个孩子都值得被更好的教育成才。

机械1901班的徐梦杰也将张明望看做是“亦师亦父亦友”的存在，因为张明望在课堂能够照顾到所有听课的学生，通过问题调动大家听课的积极性，线上教学时也会在课后打电话询问学生的学习情况和听课感受，即使同学们回答错误或者不全面，张明望给予的更多是鼓励，并且换一种方式把学生没有理解的题目重新讲解一遍。而对于学生在人生成长道路上的种种烦恼，张明望也是以长辈的身份指点迷津，“张老师会平等地对待所有学生，并且鼓励我们帮助我们，他让我们每个人都觉得自己行，自己可以。当我说出自己的想法时，张老师会第一时间肯定我，之后进行全面的分析，让我可以更加清楚以后要走的路，我想这些影响将会让我一生受益”。走在硕大的校园里，每个碰见张明望的学生都会热情地向他问好，这些孩子们充满笑意的脸庞，是给予张明望的最好回报。

“要给年轻教师一个成长的过程，并且在这个过程中尽力地帮助他们”

张明望的手机每天都会收到来自于年轻教师的短信或电话，有的是向他咨询教学过程中的疑点，有的是向他请教课堂管控的技巧，还有的请他修正自己的学术论文，张明望没有任何的不耐烦，反而及时通过线上线下多种形式，认认真真、一丝不苟地为年轻教师解决教学科研方面的问题。原来张明望初入学校时，曾觉察到部分年轻教师因为缺乏授课经验和技巧，导致教学质量不理想，还有部分年轻教师对从教生涯缺乏提升的规划，于是他主动向有困难有疑惑的教师提供义务帮助。他充分利用自己在教学、教改和科研方面的丰富经验，帮助年轻教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给他们提建议，找路子，从而让一大批年轻教师迅速成长起来。

“老话说‘师傅教徒留一手’，而张老师把学院这批年轻教师都当成了自家人，对我们倾囊相授。张老师督促大家研习专业，不计回报地牺牲自己的休息时间答疑解惑，他的指导好比一盏明灯，让年轻教师的职业生涯少走了很多弯路”。数学教研室副主任耿杰提起张明望，表达了由衷的敬佩与感谢。“老教师的作用不仅体现在如何教好学生，也应该体现在如何积极帮助、引领年轻教师站稳讲台。给他们一个成长的过程，帮助他们，然后让这些教师得到更好的提升，达到更高的教学质量，薪火相传，从而培育出更多的优秀人才，这才是教育的传承”。张明望如是说。

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说过这样一句话：教育,是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。张明望于教育事业的沃土，辛勤耕耘四十载，传道、授业、解惑，用言传身教和他的无私奉献为“师德师风”这个词语写下了最完美的注脚。