本网讯 青春向党，不负人民，争做复兴栋梁、强国先锋是新时代中国青年的使命与担当。习近平总书记特别强调教师要努力做“经师”和“人师”的统一者，要做到方向明、主义真、学问高、德行正。在电气与电子工程学院，梁美玉从“心”出发，引领学生树立正确的学习观和人生观，用“心”发掘，点亮每一个学生的闪光点，满“心”投入，创新教育教学的改革……她用“心”对待着每一个学生，引导他们创造精彩的未来。

（图为梁美玉老师）

（图为梁美玉于上海大学交流走访）

（图为梁美玉指导学生荣获芜湖市专利大赛一等奖）

梁美玉现任电气与电子工程学院副院长，中共党员，副教授、工程师，先后获得安徽省教学成果一等奖、二等奖、安徽省第十一次代表大会党代表以及“最具号召力教师”、“巾帼建功标兵”等多项学校荣誉。从企业到高校教育，梁美玉用心与学生进行交流，因材施教，改革创新，工作过程中，不计个人成果，将学生的教育挂在心头，得到学生的爱戴、同行的好评，一张张奖状是对梁美玉教育工作的肯定，梁美玉更看重的是学生的成长，全心投入教育的她，一直在路上。

（图为梁美玉深入学生）

交谈过程中，梁老师经常说到，她认为做好一个老师，不仅仅局限于课堂，也不能只看到成绩，还要多观察，多引导。梁老师提到一个学生，他是一个综合成绩非常优秀的学生，自主能力强，有自己的学习方向与计划，对自己有着高要求。就是这样一个优秀的学生，梁美玉却发现他在很多事情上对自己过于严苛，经常表现出紧迫感。于是梁美玉主动找他聊天，刚开始他是带着一定的抵触心情，但是，通过长期的关怀，他终于向梁美玉敞开了心扉，讲述了自己身后的故事，他也深深的感受到自己给自己的加压，对于未来，他充满斗志，可也就是这样，他的压力变得更大，很多时候自己也无法控制。知道这一切后，梁美玉一边鼓励他朝着自己的考研方向努力，一边帮助他合理的调整自己的压力。经过不懈的努力，这个学生通过了初试，可是分数并不是很高，面对复试，这位同学慌了，压力越发沉重，面对不知所措的他，梁老师一边帮他复习，一边帮他总结经验，疏解压力，从初试到复试的那短时间，这个同学基本上每天都来找梁老师复习、倾述，过程中多次表示自己快要坚持不住的状态，梁老师就会通过引用之前学长学姐的案例，以及结合自身的故事，一遍又一遍的耐心你开解着他，终于复试成绩了出来了，本来希望渺小的他，竟然逆袭了，成功录取到心仪的“双一流”、211的大学。得知录取的那一刻，梁美玉竟然先落泪了，因为她知道这位同学这几年的不容易以及付出，为他感到欣慰，梁老师开玩笑地说，其实在分数出来前，他已经想好了另一套如果落选了的劝导话语了。录取后的这位同学在毕业前的几天，仍是每天来到梁老师办公室，他说他现在是来学习的，因为他明确了人生目标：他还要读博，然后也要当老师，当一个像梁老师一样的好老师。

梁美玉还是创新改革的践行者，当前国家正全面深化高等教育领域综合改革，学校也通过“点、线、面”的整体规划和推进，持续完善教育改革，电气与电子工程学院更是在项目化教学上初具成果。在项目教学改革实施过程中，梁美玉真正的做到了全身心投入的状态。每天不是为学生进行设计方案评审，就是设计内容，包括流程图、原理图、PCB图等分析与修订，或者是项目结题报告的文档书写规范性检查，以及因为是首批进行项目教学的试点，很多学生自主学习能力，团队协作能力，项目节点掌控能力等都需要教师在一旁不断的监督与促进。同时，为了保证项目教学的科学合理性，梁美玉还要大量的学习其他高校已有的考核方法，通过与学生的当前状况进行匹配，创建具有自身特色的考核指标。梁美玉自己虽然已经很忙碌了，却仍不忘鼓励学生克服压力，督促他们学会课外自主学习。梁美玉跟学生最多说的一句话就是：“老师24小时在线，全时间段的服务。”之后她也的确做到了，不管是夜里一、两点还是早上五、六点，只要是学生有问题咨询梁美玉的时候，梁美玉都是第一时间回复。过程虽然很累，但是在项目验收中，梁美玉和学生看到自己的成果，都很欣慰，这些成果是传统课堂无法实现的，过程中的能力提高也是传统教学无法锻炼的。

（图为梁美玉组织项目教学改革组进行改革内容探讨）

梁美玉秉持“说一千道一万，不如踏踏实实干”的道理，按照“成熟先上”“分步实施”“持续完善”的思路，甩开膀子、迈出步子、闯出路子、干出样子。在项目改革的过程中，梁美玉带领团队完成了近600页的项目案例集，以及200多页的教师项目教学指导手册和学生项目学习的学习手册，对项目教学的推广与实施都有极为显著的作用。

苏霍姆林斯基曾经说过：“你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”梁美玉用实际行动“做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。这就是用心教育，因材施教，勇于改革创新的她——梁美玉，一位为学生“24小时待机，全天候服务”的好老师。